在小组内寻找(zhao)他(ta)人眼中的自己,学会从(cong)另(ling)外一个角度(du)看(kan)自己。 交流分析理论 解释(shi)和描(miao)述(shu)了(le)人与人之间的互动、沟通帮助(zhu)组员了解自(zi)我的(de)不(bu)足,纠正不良的(de)沟通方式,以(yi)增