不过前不久，一些短视频(pin)平(ping)台(tai)上“大凉山孩子学习条件差”的短视频内容被(bei)陆续打(da)假后(hou)，小(xiao)武改变(bian)了(le)对(dui)大凉山的(de)初印象——在打假(jia)视频中，当地学(xue)校老(lao)师指(zhi)责(ze)某(mou)些(xie)博主(zhu)“恶(e)意编造”“捏(nie)造苦难(nan)”的行为(wei)。这也让小(xiao)武开始深度质(zhi)疑(yi)此前那些研(yan)学机构宣(xuan)传(chuan)海(hai)报上的(de)“卖惨”内容(rong)，“我(wo)还从(cong)多名支教老师社交账(zhang)号看到了大(da)凉山的真实一面，既有(you)新(xin)建的(de)乡村小学，还有(you)教室里的新课(ke)桌(zhuo)、白板、投影……”