“公益研学活动的价值主要是让(rang)孩子了解(jie)到中(zhong)国目前存(cun)在(zai)的地区差距。”21世纪教育研(yan)究(jiu)院院长(zhang)熊丙(bing)奇认为，支教研学重(chong)教更(geng)重思(si)，要(yao)让(rang)他(ta)们关注到我国发展(zhan)不(bu)平衡的现(xian)实矛盾，并引导支教和(he)受教群体在(zai)未(wei)来致力于解决这些矛盾(dun)，“这种(zhong)公益研学(xue)才(cai)能体现含(han)金量(liang)。”