采(cai)访(fang)中，不少(shao)业内(nei)人士指出，公(gong)益支(zhi)教需要双向奔赴，志愿者在具备专业技能的同(tong)时(shi)，也得(de)契合受教地区的实际需求(qiu)。一些个人或机(ji)构不合规(gui)甚至(zhi)“卖惨(can)式”售(shou)卖大凉山支教的(de)行为(wei)，最终还是(shi)会导(dao)致花钱(qian)的(de)志愿者、大(da)凉(liang)山的(de)孩子都成(cheng)为“公益生(sheng)意链(lian)”的受害者。此外，研学(xue)的重(chong)要性在于(yu)提升孩子素(su)养，而非满足做公益的成就感，或(huo)是盲目跟风(feng)。