“公益研学活(huo)动的价值主(zhu)要是(shi)让(rang)孩子(zi)了解到中国目前存(cun)在的地区(qu)差距。”21世纪教(jiao)育研究院(yuan)院(yuan)长熊(xiong)丙(bing)奇认(ren)为(wei)，支(zhi)教研学重教更重思，要让他们关注到我国(guo)发展(zhan)不平衡的现实矛盾(dun)，并引导支教(jiao)和(he)受(shou)教群体(ti)在未来致力于解决这(zhe)些(xie)矛(mao)盾，“这种公益研学才能(neng)体现(xian)含金量。”