由于张华自己也曾(ceng)在大(da)凉(liang)山某地一中(zhong)学经(jing)历过一年(nian)的支教，他(ta)深刻感受到，教育具有专业性。部分(fen)支(zhi)教(jiao)研(yan)学过于(yu)商业化，机构和志愿者们往往(wang)忽略了大凉山孩子的真正需求(qiu)，这导致很多商业(ye)教学团队(dui)志愿者未经(jing)选拔、缺乏专业培训(xun)，实(shi)际(ji)支(zhi)教效果堪(kan)忧；有些支教研学团就(jiu)是(shi)“走(zou)马(ma)观花(hua)”，给(gei)大凉(liang)山的孩(hai)子(zi)发礼物合影完就走了。