他表示，这(zhe)次考试对他而(er)言(yan)，不止是检(jian)验自己学习能力的过程(cheng)，也(ye)是一个撕(si)掉过往标签的(de)过程。对于自己(ji)从前的职(zhi)业选择，李(li)龙曾经有过(guo)一些思考。他表示：“大学毕业后从事教培行(hang)业，对(dui)于自(zi)己承担(dan)的家庭责任来说，过(guo)去十五年是成功的。但(dan)是对于社会价值、对于学(xue)校(xiao)的培养(yang)来说(shuo)，没有得到最大的(de)发挥，可(ke)能没(mei)有符(fu)合一些社(she)会大众对清(qing)华(hua)学(xue)子(zi)的预期，这个角度(du)来(lai)说(shuo)是(shi)比较失(shi)败的(de)。”