“公(gong)益研学活(huo)动的价值主要是让孩子(zi)了(le)解到中国目前存在的地区差(cha)距。”21世纪教育研究院(yuan)院长熊丙奇认为，支教研(yan)学(xue)重教更重思，要让(rang)他们关(guan)注(zhu)到我(wo)国发展不平衡的现实矛盾(dun)，并引(yin)导支(zhi)教(jiao)和受教群体在未(wei)来致力(li)于(yu)解决这些矛盾(dun)，“这种(zhong)公(gong)益研学(xue)才能体现(xian)含金(jin)量。”