不过前不(bu)久(jiu)，一些短视频平台上“大凉山孩(hai)子(zi)学习条件差”的短视频(pin)内容被陆(lu)续打假后，小武改变了(le)对大凉山的初印象(xiang)——在打假视频中，当地学校老师指责某些(xie)博主(zhu)“恶意(yi)编造”“捏造苦难(nan)”的行(hang)为(wei)。这也(ye)让小武开始深度质疑(yi)此(ci)前那些研(yan)学机构宣传海报上的(de)“卖(mai)惨”内容，“我还从多名(ming)支教老(lao)师社交(jiao)账号看(kan)到了大凉(liang)山(shan)的真实(shi)一面(mian)，既(ji)有新建(jian)的乡(xiang)村(cun)小学，还有(you)教室里(li)的新课(ke)桌、白(bai)板(ban)、投影……”