不过前(qian)不久，一些(xie)短(duan)视频平台上“大(da)凉山孩子学(xue)习(xi)条(tiao)件差”的短视频内容被陆(lu)续打假后，小武改变(bian)了对大(da)凉山的初印象(xiang)——在(zai)打假视频中，当地学校老师(shi)指责某些博主“恶意(yi)编造”“捏造苦难”的行为。这也让(rang)小武(wu)开始(shi)深度质疑(yi)此前那些研(yan)学机构宣传(chuan)海报上的“卖惨”内容，“我(wo)还从多名(ming)支(zhi)教老师社交账(zhang)号(hao)看到了大凉(liang)山(shan)的真实一面(mian)，既(ji)有新建(jian)的(de)乡村(cun)小(xiao)学，还有教室里(li)的(de)新课(ke)桌、白板、投(tou)影(ying)……”