不过(guo)前不久，一些短(duan)视频平台上“大(da)凉山(shan)孩(hai)子学习(xi)条件差(cha)”的短视(shi)频内容被(bei)陆续打假后，小(xiao)武改变了对(dui)大凉山的初印象——在打假(jia)视频中(zhong)，当地学校老师指责某些(xie)博(bo)主“恶意编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的(de)行为。这(zhe)也让(rang)小武(wu)开(kai)始(shi)深(shen)度质疑此前那(na)些研学(xue)机(ji)构宣传海报上(shang)的(de)“卖(mai)惨”内容，“我还从多名支教老师社交账(zhang)号看到了大(da)凉山的真(zhen)实一面，既(ji)有新建的乡村小学，还(hai)有教(jiao)室里(li)的(de)新课桌、白板、投(tou)影(ying)……”