不过前(qian)不久，一些短视频平(ping)台上“大(da)凉山孩(hai)子(zi)学(xue)习(xi)条件差”的短(duan)视频内容(rong)被陆(lu)续打假后，小(xiao)武改变了对(dui)大凉(liang)山的初印象——在打假视频中，当地学校老师指责某些(xie)博主“恶(e)意编(bian)造”“捏(nie)造(zao)苦(ku)难(nan)”的行为。这(zhe)也让小武开(kai)始深(shen)度质(zhi)疑此前那些研学(xue)机(ji)构宣(xuan)传海报(bao)上的“卖惨”内容，“我(wo)还从多名支教老师社交账号看(kan)到(dao)了(le)大凉山的真(zhen)实一面，既有新建的乡(xiang)村小学(xue)，还有教室里的(de)新课桌、白(bai)板(ban)、投影……”