不过前不(bu)久，一(yi)些短视频平台(tai)上“大凉山孩子(zi)学习条(tiao)件(jian)差(cha)”的短视频内容被(bei)陆续打假后(hou)，小武改变了对大凉山的(de)初印象(xiang)——在(zai)打假视(shi)频中，当地学校老师指责某些博主“恶(e)意编造”“捏(nie)造苦难(nan)”的(de)行为。这也让小武(wu)开始深度质疑此前那些(xie)研学(xue)机(ji)构宣传海报上的“卖惨(can)”内(nei)容，“我还(hai)从多(duo)名支(zhi)教(jiao)老(lao)师社交账(zhang)号(hao)看到(dao)了大凉山(shan)的真(zhen)实一面(mian)，既有(you)新建的乡村(cun)小学，还有教室里(li)的新课桌(zhuo)、白板、投影……”