不过前不(bu)久，一(yi)些短视频平台上“大凉(liang)山孩(hai)子(zi)学习(xi)条件(jian)差”的(de)短视频内容(rong)被陆(lu)续打假(jia)后，小(xiao)武改变(bian)了(le)对大凉山的初印(yin)象——在打假视频(pin)中，当(dang)地学(xue)校老师(shi)指(zhi)责某些博(bo)主(zhu)“恶意编(bian)造”“捏(nie)造(zao)苦(ku)难”的行为。这也让小武开始深度质疑此前那些研学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从多(duo)名(ming)支教老师(shi)社交(jiao)账号看到了大凉山的真实一(yi)面(mian)，既有新建的乡(xiang)村小学，还(hai)有(you)教(jiao)室(shi)里的新课(ke)桌、白(bai)板、投影(ying)……”