不(bu)过前不久，一些短视频平台上“大凉(liang)山(shan)孩子学习条件差”的(de)短视频内容(rong)被陆续打(da)假后，小(xiao)武(wu)改变了对大凉山(shan)的初印象——在打(da)假视频(pin)中，当地学校老(lao)师指责某些(xie)博主“恶意编(bian)造”“捏(nie)造苦难”的(de)行为(wei)。这也让小武开始(shi)深度质疑此前(qian)那些研(yan)学(xue)机构(gou)宣(xuan)传海报上(shang)的(de)“卖惨(can)”内(nei)容(rong)，“我还从多(duo)名(ming)支教老(lao)师社(she)交(jiao)账号看到了大(da)凉山的真实一面，既有新建的乡村(cun)小学(xue)，还有教室里的新(xin)课(ke)桌、白板、投影……”