不过前不(bu)久(jiu)，一(yi)些短视频平台上“大凉(liang)山孩子学习条件(jian)差(cha)”的短(duan)视频(pin)内容被陆续打(da)假(jia)后(hou)，小武改变了对大凉山的初印象——在打假视频(pin)中(zhong)，当(dang)地(di)学校老师指责(ze)某(mou)些博主“恶意编(bian)造”“捏(nie)造(zao)苦难”的行为。这也让小武开(kai)始深度(du)质疑(yi)此前那些研(yan)学机构(gou)宣(xuan)传(chuan)海报上的“卖惨”内容，“我(wo)还从多名支(zhi)教老师(shi)社交(jiao)账(zhang)号看到(dao)了大凉山的真实一面，既有新建(jian)的(de)乡村小学，还有(you)教室里的新课桌、白板(ban)、投影(ying)……”