“公(gong)益研学活(huo)动(dong)的价值(zhi)主(zhu)要是让孩子了解到(dao)中国(guo)目前存在的地区差距。”21世纪教(jiao)育研(yan)究院院长熊丙(bing)奇认为(wei)，支(zhi)教研学重教更重(chong)思，要(yao)让(rang)他(ta)们(men)关(guan)注到我国发展(zhan)不平衡的现实(shi)矛盾，并引(yin)导支教和受教群体在未来致(zhi)力于解决这些矛(mao)盾，“这种公益(yi)研学才(cai)能(neng)体现含(han)金量。”