不过(guo)前不久，一些短视频(pin)平台上“大(da)凉(liang)山孩子学(xue)习条件(jian)差”的(de)短视(shi)频(pin)内容被陆续打(da)假后，小武改变了对大凉山的(de)初(chu)印象——在打假视频(pin)中(zhong)，当地学校老师指(zhi)责某些博主“恶意(yi)编造”“捏造苦(ku)难(nan)”的行(hang)为。这(zhe)也让小武开始(shi)深度(du)质疑此(ci)前那(na)些研学机构宣(xuan)传(chuan)海报上(shang)的“卖(mai)惨(can)”内容，“我还从多(duo)名支教老师社交账号看到了大凉山的真实(shi)一面(mian)，既有新(xin)建的乡村(cun)小(xiao)学，还有教室(shi)里(li)的新课桌、白(bai)板、投影(ying)……”