不过前(qian)不久，一些短(duan)视频平(ping)台(tai)上“大(da)凉山孩子学习条件差”的短(duan)视频内容被陆续(xu)打假后，小武改变(bian)了对(dui)大凉山的初印象——在打(da)假视频中(zhong)，当(dang)地学(xue)校老师指(zhi)责某(mou)些博主(zhu)“恶意(yi)编造”“捏造苦(ku)难(nan)”的行为(wei)。这也让小武(wu)开始深度质疑(yi)此前那些研学机构宣(xuan)传海报上的“卖(mai)惨”内容，“我还从多(duo)名支教老师社交(jiao)账号看到(dao)了大凉山的真实一(yi)面，既有新建的(de)乡(xiang)村小学，还有(you)教室里的新课桌(zhuo)、白(bai)板、投(tou)影(ying)……”