“公益研(yan)学活动的价(jia)值主要是让孩子了解到中(zhong)国(guo)目(mu)前存(cun)在(zai)的地(di)区(qu)差距。”21世(shi)纪教(jiao)育研究院院(yuan)长熊(xiong)丙奇认为(wei)，支教(jiao)研(yan)学重教更重思，要让他们关(guan)注到我国发展(zhan)不平(ping)衡的现实矛盾，并引(yin)导支教(jiao)和受教群体在(zai)未(wei)来致(zhi)力于解决这(zhe)些矛盾，“这种(zhong)公益研学才能体现含金(jin)量。”