“公益研学活动的(de)价值主要是让孩子了(le)解到中(zhong)国(guo)目前(qian)存在(zai)的地(di)区差(cha)距。”21世纪教育(yu)研究院院长(zhang)熊丙奇认为，支教研学重(chong)教更重思，要让(rang)他们关(guan)注到(dao)我国发(fa)展(zhan)不(bu)平衡的现实矛盾，并引导(dao)支教和受教(jiao)群(qun)体在未来致力(li)于解决这些矛盾，“这(zhe)种公益研学(xue)才能体现含金量(liang)。”