不过(guo)前(qian)不久(jiu)，一些(xie)短(duan)视频平台(tai)上“大(da)凉(liang)山孩子学(xue)习条件差”的(de)短视(shi)频(pin)内容被(bei)陆续打(da)假(jia)后(hou)，小武改变了对(dui)大凉山的初印象(xiang)——在打(da)假视频中，当地学校老师(shi)指责(ze)某些博主“恶意编造”“捏造苦(ku)难”的行为(wei)。这也让小武开(kai)始深度质疑此前那(na)些研学(xue)机构宣传海报(bao)上的(de)“卖惨(can)”内容，“我还从多(duo)名支教老师社交账(zhang)号看到(dao)了大(da)凉山(shan)的真实一(yi)面，既有新(xin)建(jian)的(de)乡村小学，还有教室里的新课桌、白板、投(tou)影(ying)……”