不过前(qian)不久(jiu)，一些短视频(pin)平(ping)台上“大凉山孩(hai)子(zi)学(xue)习条件差(cha)”的短视频内(nei)容被陆(lu)续打假后(hou)，小武改变了(le)对大(da)凉山的初(chu)印象——在打假视频中，当(dang)地(di)学校(xiao)老(lao)师指责(ze)某些(xie)博主“恶(e)意编造(zao)”“捏造苦难(nan)”的(de)行为。这也让小武(wu)开始深(shen)度质(zhi)疑此前(qian)那些研学机(ji)构宣(xuan)传(chuan)海报上的“卖惨(can)”内容，“我还从多名(ming)支教老师社交(jiao)账号看到了大凉山的真(zhen)实一面，既有新建的乡村小学(xue)，还有(you)教室里的新课桌、白板(ban)、投影……”