不过前不久，一些短视(shi)频(pin)平台上“大凉山孩子学习条件差”的(de)短视频(pin)内容被陆(lu)续打假后(hou)，小武改(gai)变了对大凉山的初(chu)印象——在(zai)打假视(shi)频中(zhong)，当地(di)学校老师指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编造(zao)”“捏造苦难”的行为。这也让(rang)小武(wu)开始深度(du)质(zhi)疑此前(qian)那些研学(xue)机构宣传(chuan)海(hai)报上(shang)的(de)“卖惨”内(nei)容，“我(wo)还(hai)从多名支教老师(shi)社交账号看到了(le)大凉山的真实一面，既有新建的乡(xiang)村小学，还有教室里的新课(ke)桌、白板、投影(ying)……”