不(bu)过前不久，一些短(duan)视频(pin)平台上“大(da)凉(liang)山(shan)孩子学习条件差”的短视频(pin)内容(rong)被(bei)陆(lu)续打假后，小武改(gai)变(bian)了对(dui)大凉山的初(chu)印象——在打假视频(pin)中，当(dang)地(di)学校老师指责某(mou)些(xie)博主(zhu)“恶意编造(zao)”“捏造苦难”的行为。这也(ye)让小武开始深(shen)度(du)质疑此前那些研(yan)学机构宣传海报(bao)上(shang)的“卖惨”内(nei)容，“我还从(cong)多名(ming)支教老师社交账号看(kan)到了大(da)凉(liang)山的真实一面，既有新建的乡村(cun)小学(xue)，还(hai)有教室里的新(xin)课桌、白板、投影(ying)……”