“公益研(yan)学活(huo)动(dong)的价值主(zhu)要(yao)是(shi)让(rang)孩子(zi)了解到中(zhong)国目前存(cun)在的(de)地(di)区差(cha)距(ju)。”21世纪教育研(yan)究院院长熊丙(bing)奇认为(wei)，支教研学重(chong)教(jiao)更重思，要让他们关注到我国(guo)发展(zhan)不(bu)平衡的现(xian)实矛盾，并引导支教和受教群体在(zai)未来致力于解决这些(xie)矛盾，“这种公(gong)益研学才(cai)能体现含(han)金量。”