“公益研(yan)学(xue)活动的(de)价值主要是让孩子(zi)了解到中国目前存在的地区差距。”21世纪教育研(yan)究院院(yuan)长熊丙奇(qi)认为，支教研学(xue)重(chong)教更重思(si)，要(yao)让他们关(guan)注到我国发展不平衡的(de)现实矛盾，并(bing)引导(dao)支教和受教(jiao)群体在未(wei)来致(zhi)力(li)于(yu)解决(jue)这(zhe)些矛盾，“这种(zhong)公益研学才(cai)能体(ti)现含金量。”