不(bu)过前(qian)不久，一(yi)些(xie)短(duan)视频平(ping)台上(shang)“大凉(liang)山(shan)孩子学习(xi)条(tiao)件差”的(de)短视(shi)频内容被(bei)陆(lu)续打(da)假(jia)后(hou)，小武改变了对大凉(liang)山的初印(yin)象(xiang)——在打(da)假视(shi)频中，当(dang)地学校老师指(zhi)责某些博主“恶意编造”“捏造(zao)苦难”的行(hang)为。这也让小武开始深度(du)质疑(yi)此(ci)前那些研(yan)学机构宣(xuan)传海报上的“卖惨(can)”内容，“我还(hai)从(cong)多名支教老(lao)师社交账号看(kan)到(dao)了大凉山的真实一面，既有新建的乡村小学(xue)，还有教室里的新课桌、白板(ban)、投影……”