不过前(qian)不久，一(yi)些短(duan)视频(pin)平台(tai)上“大凉山孩子学习条件差”的(de)短视频内(nei)容(rong)被陆(lu)续打假后，小武(wu)改变了(le)对大凉山(shan)的初印象(xiang)——在打假视频(pin)中，当地学校(xiao)老师指责(ze)某些博(bo)主“恶意编造”“捏造苦难”的行为(wei)。这也(ye)让小(xiao)武(wu)开(kai)始(shi)深度质疑此前那些研学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我(wo)还从(cong)多名支教老师(shi)社交账号看到(dao)了(le)大凉(liang)山的(de)真实一面(mian)，既(ji)有新建的乡村(cun)小学，还有教(jiao)室里的新课(ke)桌(zhuo)、白板、投影(ying)……”