不过(guo)前不(bu)久(jiu)，一(yi)些短视频平(ping)台上(shang)“大凉山孩(hai)子学习条件(jian)差”的短视频(pin)内(nei)容被(bei)陆续(xu)打假后(hou)，小(xiao)武改(gai)变(bian)了对(dui)大凉(liang)山的初印象(xiang)——在打假视(shi)频中，当地学校老师指(zhi)责某(mou)些博主“恶(e)意编造”“捏(nie)造苦难”的行为(wei)。这也让小武(wu)开始深度质疑(yi)此前那(na)些(xie)研(yan)学机构宣传海(hai)报上的(de)“卖惨(can)”内容(rong)，“我还从(cong)多名支教老师社交账号看(kan)到了大凉山的真实一面，既有新(xin)建的乡村小学，还有(you)教室里(li)的新课桌、白板、投影(ying)……”