采访(fang)中，不少业内人(ren)士指出，公(gong)益(yi)支(zhi)教需要双向奔赴，志(zhi)愿者在具备专业技(ji)能(neng)的同时，也得契合受教地区的实际需(xu)求(qiu)。一(yi)些个人(ren)或机(ji)构(gou)不(bu)合规甚(shen)至“卖(mai)惨(can)式”售卖大凉(liang)山支教(jiao)的行为，最(zui)终(zhong)还(hai)是会导致花(hua)钱的志愿者、大凉(liang)山的孩子都成(cheng)为“公益(yi)生意链”的受害者。此(ci)外，研(yan)学(xue)的重(chong)要性在于提(ti)升(sheng)孩子(zi)素养，而非满足做公益的成就感，或是盲目跟(gen)风(feng)。