“公(gong)益(yi)研学活(huo)动(dong)的价值主要是让孩子了解到中国(guo)目(mu)前存在的(de)地区差距。”21世纪教育(yu)研究院院长熊丙(bing)奇认(ren)为，支(zhi)教(jiao)研学重教更重(chong)思，要(yao)让他们(men)关注到(dao)我国发展不平衡的现(xian)实矛盾(dun)，并引导支(zhi)教和受教群体(ti)在未(wei)来致力于解(jie)决这(zhe)些(xie)矛盾，“这种公益(yi)研学才能体(ti)现含金量。”