不过前不久，一些短视频平(ping)台上“大凉山(shan)孩子学习条件差(cha)”的短视频(pin)内容被陆续打(da)假后，小武(wu)改(gai)变(bian)了对大凉(liang)山的(de)初印象——在打(da)假视(shi)频中(zhong)，当地学校老师(shi)指(zhi)责某(mou)些博主“恶意编造”“捏造苦(ku)难(nan)”的行为。这也让(rang)小武(wu)开(kai)始深度质疑(yi)此前那些研学(xue)机构宣传(chuan)海报上的“卖惨”内容，“我(wo)还(hai)从多(duo)名(ming)支教老师社交账(zhang)号看到了大(da)凉山的真实一(yi)面，既有新建的(de)乡村(cun)小学，还有(you)教室里的新课(ke)桌、白板、投(tou)影……”