不过前不(bu)久，一(yi)些(xie)短视频平台(tai)上“大(da)凉山(shan)孩(hai)子学习条件差”的短(duan)视频内(nei)容被(bei)陆(lu)续(xu)打假后，小武改变了对大凉山(shan)的(de)初印象(xiang)——在(zai)打假(jia)视(shi)频中，当(dang)地学校(xiao)老师(shi)指(zhi)责某些博主“恶意编(bian)造”“捏造(zao)苦难”的行为。这也让小武开始深度质疑此前那些(xie)研学机(ji)构(gou)宣(xuan)传海报上的“卖惨”内容，“我还从多名支教老师社交账号看到(dao)了(le)大凉(liang)山的真实(shi)一面，既(ji)有新建的(de)乡(xiang)村小(xiao)学(xue)，还有教室里(li)的新(xin)课桌、白(bai)板、投影……”