不过(guo)前不久(jiu)，一些(xie)短视频(pin)平(ping)台上“大(da)凉(liang)山孩子学习条(tiao)件(jian)差”的短视(shi)频(pin)内容被陆续(xu)打假后，小(xiao)武改变(bian)了(le)对大(da)凉山的初印象(xiang)——在打假视频中(zhong)，当地学校老师指(zhi)责某些博主“恶意编造(zao)”“捏造(zao)苦难”的(de)行为。这也让小武(wu)开始(shi)深度(du)质疑此前那些(xie)研学机构宣传海报(bao)上(shang)的“卖惨”内容，“我还(hai)从多名支(zhi)教老师社交(jiao)账号看到了大凉山的真实(shi)一面，既有新建的乡村小(xiao)学，还有(you)教(jiao)室里的新课桌、白板、投影……”