“公益研学活动的价(jia)值主要是让(rang)孩(hai)子了解(jie)到中国目前存在(zai)的地区差(cha)距。”21世纪教育研(yan)究(jiu)院院长熊(xiong)丙奇认为，支教研学重(chong)教更重思，要让他们(men)关(guan)注到我国(guo)发(fa)展不平衡(heng)的(de)现实(shi)矛盾，并(bing)引导支(zhi)教和(he)受教群体在未(wei)来致力于(yu)解(jie)决这些矛盾，“这种公益研学才(cai)能(neng)体现含金量。”