“公(gong)益研学活动(dong)的价值主要是让孩(hai)子了解到中国目(mu)前存(cun)在的地区差距(ju)。”21世(shi)纪教育研(yan)究院院长熊丙(bing)奇(qi)认(ren)为，支教研学重(chong)教更(geng)重思(si)，要让(rang)他们关注(zhu)到(dao)我国发展(zhan)不(bu)平衡的(de)现实矛(mao)盾，并引导支教和(he)受教群体在未来致(zhi)力于解决这些(xie)矛盾，“这(zhe)种(zhong)公益研学才能体现含(han)金量。”