采(cai)访中，不少业内人士指出，公益支教需要(yao)双向奔(ben)赴(fu)，志(zhi)愿者在具备(bei)专业技能的(de)同(tong)时，也(ye)得契合受教地区(qu)的实(shi)际需求。一(yi)些(xie)个人或(huo)机(ji)构(gou)不合规甚至(zhi)“卖(mai)惨式”售卖大凉山(shan)支教的(de)行为，最终还是会(hui)导(dao)致花(hua)钱的志愿(yuan)者、大凉山的孩(hai)子(zi)都成(cheng)为“公益生意链”的受害(hai)者。此外，研学(xue)的(de)重要(yao)性在于提升孩子素养，而非满(man)足做公益的成就感，或是(shi)盲(mang)目跟风。