不过前不久，一些短视频(pin)平台上(shang)“大(da)凉山孩子(zi)学习条件差”的短视频(pin)内容被陆续(xu)打假后，小武改变(bian)了对大凉山的初印象——在(zai)打(da)假视频中，当(dang)地(di)学校老师指(zhi)责某(mou)些博主“恶意编造”“捏造苦(ku)难”的(de)行为。这也让小(xiao)武开始深(shen)度质疑(yi)此(ci)前那(na)些研学(xue)机构宣传(chuan)海报上的“卖惨(can)”内(nei)容(rong)，“我还(hai)从多名支教(jiao)老师社交(jiao)账号(hao)看到(dao)了大凉山(shan)的(de)真实一面，既(ji)有新(xin)建(jian)的乡村小学，还有教室里的新课桌、白板(ban)、投(tou)影……”