不过前(qian)不(bu)久，一些(xie)短视频(pin)平台上“大凉山孩(hai)子学习条件差”的短视(shi)频(pin)内(nei)容被(bei)陆(lu)续打假后，小武(wu)改变了对大(da)凉(liang)山的初(chu)印象——在打(da)假视频中，当地(di)学校老(lao)师指责某些博(bo)主“恶意编造(zao)”“捏(nie)造苦(ku)难”的行为。这也(ye)让小武(wu)开始深度(du)质疑此前(qian)那些研学机构宣传海(hai)报上的(de)“卖惨(can)”内(nei)容，“我还从多(duo)名支(zhi)教老师社(she)交账号看(kan)到(dao)了大(da)凉山的真实一面，既有(you)新建的乡村小学，还有教(jiao)室里的新课桌、白板、投(tou)影(ying)……”