采访中(zhong)，不少业内人(ren)士指出，公益支(zhi)教需要(yao)双向奔(ben)赴，志愿者在具备专(zhuan)业(ye)技能(neng)的同时(shi)，也得契合受(shou)教(jiao)地区的实际需(xu)求(qiu)。一(yi)些个人或(huo)机构(gou)不合规(gui)甚(shen)至“卖(mai)惨式”售卖大凉(liang)山(shan)支教的行(hang)为(wei)，最终还是会导致花钱的志愿者(zhe)、大(da)凉(liang)山(shan)的(de)孩子都成(cheng)为(wei)“公(gong)益生意链(lian)”的受害者。此外，研学的重要(yao)性在(zai)于提升孩子(zi)素养，而(er)非满足(zu)做公(gong)益的成就感，或是盲目跟风。