不过前不久，一些(xie)短视频(pin)平台上(shang)“大凉山(shan)孩子学习条件(jian)差”的短视频内(nei)容被(bei)陆续(xu)打假(jia)后(hou)，小武改变了对大凉山的(de)初印象——在打(da)假(jia)视频(pin)中(zhong)，当地学校老师(shi)指责(ze)某些(xie)博(bo)主“恶意编造(zao)”“捏造苦(ku)难”的行为。这也让(rang)小(xiao)武开始深度质(zhi)疑此前那(na)些(xie)研(yan)学机构宣传(chuan)海报上的“卖惨”内(nei)容，“我还从多名支(zhi)教老师社交账号看(kan)到了大凉山的真实一面，既有新建的乡村小学，还有教室里的新课(ke)桌、白板、投影……”