“公(gong)益研学(xue)活动的价值主(zhu)要是让孩子了解到(dao)中国目前(qian)存在的(de)地(di)区差(cha)距。”21世纪教(jiao)育研究院院(yuan)长(zhang)熊(xiong)丙(bing)奇(qi)认为，支(zhi)教(jiao)研(yan)学重教更重思，要让他(ta)们关(guan)注到我国发展不平衡(heng)的现(xian)实(shi)矛盾，并引导支教和(he)受教群体在未来致力于解决这些矛盾，“这种(zhong)公益研(yan)学才(cai)能体现含金量(liang)。”