不过前不久，一些(xie)短(duan)视(shi)频平台上“大(da)凉山(shan)孩子学习(xi)条件差”的短(duan)视频内(nei)容被陆(lu)续(xu)打(da)假后，小(xiao)武改变了对(dui)大凉山的(de)初印象——在打假视(shi)频(pin)中，当地学校(xiao)老师指责某些博主(zhu)“恶意编造”“捏造苦难(nan)”的行为。这也(ye)让小(xiao)武开(kai)始深度质(zhi)疑此前那些研学(xue)机(ji)构宣传(chuan)海(hai)报上的(de)“卖(mai)惨”内容，“我还(hai)从(cong)多名支(zhi)教老师社交账(zhang)号看(kan)到了大凉山的真实一面，既有(you)新建的乡村小学，还有教室(shi)里(li)的新课桌(zhuo)、白板、投影……”