不过前不(bu)久，一些短视频平台上(shang)“大(da)凉山孩子学习条件差”的短视(shi)频内(nei)容被陆续打假后，小(xiao)武改变了对大(da)凉(liang)山(shan)的初印象——在打假视频中，当(dang)地(di)学(xue)校老(lao)师指责某些(xie)博主(zhu)“恶(e)意(yi)编(bian)造”“捏造苦难”的行为。这也让小武开(kai)始深度质疑此(ci)前那些研学(xue)机(ji)构(gou)宣传(chuan)海报上(shang)的“卖(mai)惨(can)”内容，“我还从多名(ming)支教(jiao)老师(shi)社交账号(hao)看到了大凉山(shan)的真实一面，既有新建的乡村小(xiao)学，还有(you)教(jiao)室里的新课(ke)桌(zhuo)、白板、投影……”