不过(guo)前不(bu)久，一些(xie)短视(shi)频(pin)平台上“大凉山(shan)孩(hai)子(zi)学(xue)习条件差”的短视(shi)频内容(rong)被(bei)陆续打假(jia)后，小武改变了对大凉山的初印象(xiang)——在打假视频中，当(dang)地学(xue)校(xiao)老师(shi)指责某些博主(zhu)“恶意编造”“捏造苦难”的(de)行为。这也让(rang)小武(wu)开始深度质(zhi)疑此前那(na)些研学机构宣传海报上的“卖惨”内容，“我还从多(duo)名(ming)支教老(lao)师社交账(zhang)号(hao)看到(dao)了大凉山的(de)真实(shi)一(yi)面，既(ji)有新建的乡(xiang)村(cun)小(xiao)学，还有教室里的新课桌、白板、投影……”