采访中，不少业内人(ren)士指出(chu)，公益支教需要双向(xiang)奔(ben)赴，志(zhi)愿者(zhe)在具备专业(ye)技(ji)能的同(tong)时，也得契(qi)合受教地区的(de)实(shi)际需求。一些(xie)个(ge)人或机构(gou)不合规(gui)甚至“卖惨(can)式”售(shou)卖大凉(liang)山(shan)支教的行为，最终还(hai)是会导致花钱的(de)志愿(yuan)者、大凉(liang)山的(de)孩子都成为“公(gong)益生意(yi)链”的受(shou)害者(zhe)。此外，研(yan)学的(de)重(chong)要性在于提(ti)升(sheng)孩子素养，而非满足做公(gong)益的成就(jiu)感(gan)，或是盲目跟风。