第二(er),不注意(yi)学习,不了(le)解教育发展(zhan)的新(xin)理念、新动(dong)向;墨守成规(gui),因循守旧(jiu),不能迅速适应(ying)新课程(cheng)改(gai)革的要求;不注(zhu)意(yi)学习先进(jin)的教育理(li)念和先进教学手(shou)段,不能及(ji)时(shi)对自(zi)身教学理念和经验进行反