不(bu)过前(qian)不久(jiu)，一(yi)些(xie)短视频平台上“大凉山孩子学习条件(jian)差”的短(duan)视频内容被(bei)陆续(xu)打假后，小武改变了(le)对大凉山的初(chu)印象——在打假(jia)视频(pin)中，当(dang)地学(xue)校(xiao)老(lao)师指(zhi)责某些博主“恶(e)意编造(zao)”“捏造(zao)苦难”的行为。这也让小武开(kai)始深度质疑此前(qian)那些研学机构宣传海报上(shang)的“卖惨”内容，“我(wo)还从多(duo)名(ming)支教(jiao)老师(shi)社交(jiao)账号看到了(le)大(da)凉山的真实一面(mian)，既有新建的乡村(cun)小学(xue)，还有教室里的(de)新(xin)课桌、白(bai)板(ban)、投影(ying)……”