“公益研学活动的价值主(zhu)要是让孩(hai)子(zi)了解到中(zhong)国目(mu)前存在(zai)的地区差距。”21世纪教育研(yan)究院(yuan)院(yuan)长熊丙奇认为，支(zhi)教(jiao)研学重教更重思，要让他们关注到我(wo)国发(fa)展不平衡的现实矛盾，并引(yin)导(dao)支(zhi)教和受教群体在未(wei)来(lai)致(zhi)力于解(jie)决这些矛(mao)盾，“这种公益研学(xue)才能体现含金(jin)量(liang)。”